時間過得真快，轉眼間又乙個學期過去了。我在杜武萍老師的鼓勵、指導和幫助下，我盡快適應了學校工作，在介休三中這片教育的土壤裡各方面都得到了成長。作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名受益者。
下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：
一、在師傅身上有許多的閃光點，我學習她，並視為榜樣，這將幫助我在今後的道路上走得更穩更實。
我很榮幸能成為徐瓊微老師的徒弟。她很溫和也很敬業，總是笑眯眯的每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，並向我說說她的想法。杜老師紮實的專業素養和教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她認真地指導我備教材、備課堂、備學生。
1、鼓勵我多學、多練
記得有位教育家曾經說過：「教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。」作為一名青年教師，不應該停止學習。
徐老師就常常督促我多看教學用書，多聽其她老師的課，多吸取別人優秀的地方。在不斷的學習中，我的專業素養得到了較快的提公升。這點也讓我更深刻的意識到：
只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取資訊，不斷更新自己的教育教學觀念。
2、鼓勵我多問、多想
徐老師經常告訴我，作為一名年輕的教師，不僅要搞好眼前的教學工作，平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。
3、鼓勵我多聽、多評
在學校裡，聽課的機會很多。學校的示範課、匯報課、觀摩課、同學科之間聽評課等等，每次杜老師都要求我認真記錄，詳細整理，對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。
二、「師徒結對」是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是青年教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到「師徒結對」具有非常積極的意義。
「師徒結對」的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關徐課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在徐老師的指導下短時間內得到規範。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。現在又是乙個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的「傳、幫、帶」下，茁壯成長！
師徒結對工作總結
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