2023年9月28日，第四共同體組織教學能手觀摩活動，本次活動本次活動一共觀摩了2節課，分別有丁曉霞老師《銀色的樺樹林》、賈悅坤老師的《銀色的樺樹林》，同一課題進行同課異構，這2節課**課每節都有每節課的優點，都有值得學習**的地方，在這裡談談自己參加這次活動的感想和反思。
《銀色的樺樹林》是一首深情動聽的加拿大民歌，以委婉的旋律與生動的歌詞描繪樺樹林美景，表達對這片樺樹林深厚的情感。
丁曉霞老師以律動練習為出發點，激發學生對樺樹林的喜愛，接著出示難點節奏，講解力度記號：mf pp ，再然後進行範唱、跟琴演唱，感情的投入。最後以小舞蹈的形式讓學生在歡快的嘻戲中結束本課，非常合理，學生的主動性也是非常之強。
賈悅坤老師語言親切，基本功紮實，如果過渡語言再豐富些課堂效果會更好。課堂設計合理、緊湊、教學形式豐富多樣；學生的學習積極性、 參與度非常高，學習氣氛濃厚、融洽。
整節課中的各個教學環節之間，銜接巧妙，課堂教學流利順暢課，基本功紮實，熟悉拍打節奏、按節奏讀歌詞，在做好充分的準備之後教師範唱歌曲、分句跟琴學唱歌詞、完整齊唱歌曲。一步一步都很到位，使學生學得較為紮實，在此基礎上了解歌曲的律動特點，嘗試拍手伴奏並配上動作表演，使得孩子們無所顧及的接觸**。
聽完這節課，我對**有了更進一步的認識，**老師要想上一堂好課真是不容易。**課每乙個小的動作，話語都是每個小學生喜歡的，我們要設計出讓他們無拘無束，盡情的享受快樂的**課。
聽課的反思
二解決問題方面，她們都做到教師引導，學生解決為主的學習方式。在解決牽引問題的同時，學生提出的疑難問題也得到了解決。課堂充分體現的師生的互動，改變了以往的教師一言堂的局面。分別採用了學生自主解決問題，合作解決問題，解決問題的方式。教師適時點撥，彼此將形成乙個真正的 學習共同體 真正告別了過去了一言堂，...
《擺》的聽課反思
新課程教學中，對學生來說有兩大難題，一是對比實驗，二是定量實驗。許多類似課中，經常會發現學生取得的資料與結論難以符合，導致學生得出錯誤的結論，甚至於教師強行得出與學生的資料相反的所謂正確結論。擺 是蘇教版小學 科學 四年級下冊 物體的運動 單元中 擺 的部分內容。這節課是集對比與定量實驗於一身，對五...
聽課之後的反思
教學反思 姓名 席紅俊工作單位 城關中學聯絡 133 上週,我校進行了聽課評課活動。在這次活動中,同行們的表現讓我受益匪淺 紮實的基本功 駕馭課堂的能力 靈活機智的應變能力 調動學生學習的積極性 主動性的方法 但同時也給我以壓力，使我認識到，作為一名教師，如果不經常交流學習，只滿足於自己的一套教學方...