《初識EXCEL》教學設計

2022-10-12 11:27:02 字數 1052 閱讀 9445

東台市實驗中學薛惠元

【教學目的】

一、知識與技能

1.了解excel的功能和特點。

2.了解excel中工作簿、工作表、活動單元格等有關概念。

3.掌握輸入和修改資料的方法。

二、過程與方法

以學生為中心,以任務驅動法、**學習法為指導,讓學生掌握基本概念與基本操作。

三、情感態度價值觀

讓學生學會團隊合作,養成合作、**的良好行為習慣和良好意識。

培養學生樂於奉獻的精神,讓學生積極參與社會公益活動。

【教學重點與難點】 excel的基本概念(重點);excel的基本操作(難點)

【教學方法】 任務驅動法、**學習、分組教學

【教學過程】

一、觀察比較、匯入新課

1.****,引入問題。(利用抗震感人片段,激發學生興趣,同時融入情感教育)

2.觀察捐款統計表,思考如何計算各學校的捐款總數,並進行排名。

3.學生嘗試做一做,討論完成。

4.教師演示在excel中的求和、排序完成剛才的操作。

5.匯入新課,介紹excel主要功能。

二、任務驅動、自主學習

1.學生自學書本69~70頁。了解excel的基本概念(工作簿、副檔名、工作表、標籤、行號、列號、單元格),完成練習

2.學生在自學的過程中如遇到問題一方面可以在小組內積極討論,另一方面也可以向老師請教。

3.教師巡視,引導學生積極思考,輔導個別學生。

4.對於共同性問題,教師做詳細講解。

三、自我體驗,小試牛刀

1.學生自學書本70頁,了解excel的基本操作(輸入資料、修改資料、儲存資料)

2.完成老師給定的練習,鞏固自學的成果。

四、**學習、實踐操作

1.出示書本70至71頁**學習任務。

2.師生互動共同解決部分**題目。

3.學生分組操作,完成老師給定的不同的任務。

4.在完成**的基礎上,試用不同的操作達到相同的效果,學會選擇相應的操作解決具體問題。

五、自我總結感受快樂

讓學生總結本節課的收穫,教師作適當點評。

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